第四单元 多边形的面积

教学内容：比较图形的面积

学情分析：

教学目标：

　　1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。

　　2、通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。

　　3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。

教学重难点：面积大小比较的方法，能用多种方法比较图形面积的大小。

教学方法：自主探究、合作交流

教学手段：多媒体课件

教学过程：

　　一、直接进入新课

　　让学生观察方格中各种形状的平面图：

　　提问：下面各图形的面积有什么关系？

　　你是怎样知道的？

　　同学进行交流。

　　（1）平移 （2）割补 （3）数方格 （4）拼凑

　　你还有什么发现？与同学进行交流

　　二、归纳比较的方法

　　1．用割补和平移法来判断

　　2．根据自已的理解画图形，只要面积是12平方厘米都可以。

　　3．第49页图9和图10，它们的面积相等吗？为什么？

　　三、练习：在方格纸上画一个面积是24平方厘米的图形。

　　四、课堂小结。

板书设计： 比较图形的面积

数方格 平移 拼凑 割补

教学反思：

教学内容：认识底和高