观察物体

教

学

目

标 1．通过观察由5个同样大的正方体摆的组合图形，感受物体的相对位置和空间位置关系。

2. 使学生学会辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。

3．通过学生的观察，操作，想象与推理，发展学生的空间观念，形象思维和推理能力。 教

学

重

难

点 重点：

使学生学会观察两个简单的物体组合。

难点：

使学生学会辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。 教

学

资

源 　这部分内容是观察由5个同样大的正方体组成的两个简单物体的组合。这是在学生已经学习过观察一个物体，并形成空间转换认识的基础上安排的。教材在这里第一次出现观察两个物体，这比观察一个物体的形状相对要复杂一些。学习这部分内容，不仅有利于学生从同一方位辨认看到的物体形状，也有利于学生感受物体的相对位置和空间位置关系，促进学生空间观念的发展。 预

习

设

计 1．图上的男孩、女孩分别是怎么摆5个正方体？

2．与书上第52页的摆法比一比，有什么不同？

　　　学 程 预 设 导 学 策 略