第三节 卤代烃教学建议教案

一、学习目标分析

（一）学习目标确定的依据

《课程标准》 《模块学习要求》 补充说明 认识卤代烃的典型代表物的组成和结构特点 1．认识卤代烃的典型代表物的组成和结构特点。

2．知道卤代烃的化学性质及其用途。

3．能正确书写相应的化学方程式。 不要求讲解卤代烃发生消去、取代反应的机理 （二）学习目标

1．知识与技能目标

（1）能说出卤代烃的官能团名称，会对卤代烃进行简单的分类

（2）能以溴乙烷为例了解其核磁共振氢谱的特点

（3）能以溴乙烷为例认识卤代烃的物理性质和化学性质，会书写取代反应、消去反应的化学反应。

（4）通过科学探究活动培养学生的分析、推理、归纳总结能力。

（5）了解卤代烃的用途，例如：洗衣店中使用的有机溶剂，卤代烃与自然环境的关系。

2．过程与方法

（1）官能团对其化学性质的决定作用，并使学生进一步树立"结构决定性质"的基本思想。

（2）通过科学探究等栏目引导学生探究不同溶剂对溴乙烷与NaOH反应产物及反应类型的影响。促使学生认识到有机化学反应的复杂性，以及化学反应条件对化学反应的重大影响。

（3）通过对取代产物乙醇检验方法的讨论，使学生认识到物理检测法在化学中的重要作用。

3．情感态度价值观

（1）通过实验探究激发学生的学习兴趣，帮助学生获得实验成功的同时感受探究的喜悦。

（2）通过了解卤代烃在生产、生活中的运用，以及卤代烃对环境的影响，帮助学生学会辩证认识化学与人类社会、自然环境之间的辩证关系。

　　二、教学重难点分析

1．卤代烃使学生学习完烃类物质后遇到的第一类烃的衍生物，如何由理论分析到实验探究，研究其结构与性质的关系，将对学生后续学习烃的含氧衍生物起到一个示范作用。因此本节的教学重点为溴乙烷的结构特点和主要化学性质。其中消去反应的概念学生第一次建立，为本节的重中之重。