《有多少块糖》教学设计

（北师大版二年级数学上册第三单元）

有多少块糖

教学内容

　　北师大版二年级上册第16.17页的内容。

学情分析

　　学生的知识面仅局限在幼儿园和一年级所学到的加、减法上，乘法是初步接触，理解乘法的意义有一定的难度。在新教育理念的指导下，教师应努力创设轻松和谐的课堂氛围，采用生动有趣、多样化的教学策略，使学生学习的热情日益高涨，自主学习的能力也会不断地提高。

教学目标

　　1.结合数糖果的活动，经历相同加数连加的抽象过程，为今后学习乘法积累活动经验

　　2.会用两种不同的数法（一行一行或一列一列），数方阵排列的物体的个数，列出相应的两个不同的连加算式。

　　3.在具体环境中，体会生活中存在着大量的相同加数连加的问题，激发学生进一步学习的欲望。

教学重点

　　会用两种不同的数法(一行一行或一列一列)，数方阵排列的物体的个数，列出相应的两个不同的连加算式。

教学难点

　　学会通过多方位思考来解决问题。

教学方法

　　自主学习、合作探究、讲授法、练习法

教具准备

　　多媒体课件、糖果

教学过程