6.《爬山虎的脚》（第一课时）教学设计

教学目标

1．能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；

2．学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。

3．学习生字、词语，积累好词好句。

教学重点：学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。教学准备：1．实物展示台。2．学生准备水彩笔。3．爬山虎实物。

第一课时

教学目的：学习生字词，读熟课文，初步了解爬山虎的特点。

教学重点：学习生字词，读熟课文，

教学难点：初步了解爬山虎的特点。

教学过程：

一 出示实物，引入：

认识这种植物吗？对，它叫爬山虎。你们知道它什么特点吗？谁能给大家介绍介绍。看来你真是个会观察的孩子。叶圣陶爷爷不仅喜欢观察，而且会观察。今天我们就来学习笔下的爬山虎的脚。齐读课题。看看作者是怎么观察的，又是怎么写的，自由读课文。二、学生自读，教师巡视指导。

三、反馈读书情况。

1．出示词语让学生认读。

2．朗读课文，可以让学生小组互读，可以请学生读自己喜欢