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《特殊的葬礼》教学设计（第二课时）

苏教版四年级下册

教学要求：

　　　　1、有感情地朗读（3、4、5自然段）课文。

2、通过塞特凯达斯瀑布由雄伟壮观到奄奄一息的过程，认识到环境保护的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然，爱护我们生存的地球的情感。

教学重点：

领悟瀑布枯竭的原因和葬礼的特殊意义。

教学难点：

　　让学生认识到环境保护的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然，爱护我们生存的地球的情感。

教学准备：

　　今昔塞特凯达斯瀑布课件及奄奄一息的塞特凯达斯瀑布的背景哀乐。

教学过程：

一、扣题复习，整体感知

　　1、上节课，我们初读了课文《特殊的葬礼》，轻轻地拿起书，快速浏览一遍课文，想一想：这场葬礼特殊在哪？

　　2、这场葬礼有哪些特殊之处？谁来说一说。

　　二、引入情境，体验壮美。

　　过渡：是呀，这的确是一场特殊的葬礼。在葬礼上，人们还清楚地记得塞特凯达斯瀑布过去的模样。

　　1、（播放昔日塞特凯达斯瀑布课件）静静听-- 你听到了什么？细细看-- 你看到了什么？（学生自由回答）

　　2、让我们走进课文，朗读第三自然段，看看书上是怎样描写瀑布的，划出文中描写瀑布的词语，再多读几遍。（学生自由朗读第三自然段）

3、交流读书收获，根据学生的回答相机指导朗读。

（1）抓住关键词，指导感情朗读：

关键词：咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、从天而降、巨大水帘。（根据这些词语知道学生读出瀑布雄伟壮观的气势）

（2）抓住关键词，读出壮观画面。