第2课时　长方形和正方形

　　【教学内容】教材第80页例2

　　【教材分析】长方形和正方形是小学阶段要掌握的基本图形，是今后研究长方体和正方体等几何图形的基础。教材让学生通过折、量、比等形式的操作活动，主动探究，发现长方形和正方形的特征。

　　【学情分析】学生在一年级阶段已经初步认识了正方形和长方形，但主要是直观认识其形状，而本册则需要从边和角两方面认识其特征。学生对一些知识的理解往往不是一次完成的，需要有逐步深化、提高的过程。

　　【教学目标】

1．通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。

2．在对长方形、正方形特征的探索过程中学会用多种方法进行验证。

　　【教学重难点】

重点：认识长方形、正方形的特征。

难点：小组合作运用不同的方法探索长方形、正方形的特征。

　　【教学准备】

长方形、正方形纸片、直尺、三角尺、小棒。

　　【情境导入】

　　1．谈话。

　　师：(出示数学书)看，数学书的封面是什么形状？粉笔盒的面是什么形状？

　　生：数学书封面是长方形，粉笔盒的面是正方形。

　　2．揭示课题。

师：在我们的生活中有许多物体的表面是长方形或正方形，同