第二十章《电与磁》

第1节　磁现象　磁场

《总第四课时》

教学目标：

1、知识和技能

知道磁体周围存在磁场。

知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。

知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。

2、过程和方法

观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。

3、情感、态度、价值观

通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣。

重、难点：

磁场、磁感线的含义。

知道磁场间的作用。

教学器材：

多媒体、磁体、小磁针

教学课时：1时

导学达标：

一、引入课题：利用航海史引入磁场

我国在磁方面上取得的成就

二、进行新课：

1、磁现象：磁体吸引钢铁一类物质的现象。

试验：（1）磁极：磁体的两端，吸引能力最强的地方

南极（S极）

北极（N极）

2、磁场：

试验：把小磁针放在磁体周围

结果：小磁针都发生了偏转

（1）、结论：磁体周围存在一种物质，看不见、摸不着，对放入其中的某些物质有力的作用，我们把它叫做磁场。把小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场的方向。

试验：小磁针的排列很有规律，一系列的曲线。

（2）、结论：把小磁针在磁场中的排列情况，用带箭头的曲线表示出来，就可以形象描述出磁场，这样的曲线叫磁感线。（其方向有N极→S极）磁感线是一种物理模型。

几种常见的磁感线：

练习：画磁感线

指南针为什么总指一个方向？

（3）、 地磁场：地球是一个大磁体，地球周围存在磁场。地磁场的N（北）极在地球南极，S（南）极在地球北极（有些偏差）。