教学准备

1. 教学目标

1、随文识字，读准"甚、至、蒸、死、继、乎、叨"7 个生字字音，通过字型分析、组词等方式巩固字形，理解字义。

2、通过观察，会正确书写 7个生字。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文的主要内容。

4、学习第一自然段，抓住重点词"困、蒸"通过字形分析，调动学生们的生活经验等，理解字词表达的意思，体会小鱼被困在浅水洼里的危险及小鱼的可怜。

5、抓住小男孩救小鱼的句子，体会男孩对生命的珍爱。

6、通过拓展阅读，进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。

2. 教学重点/难点

正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文的主要内容。

抓住重点词"困、蒸"通过字形分析，调动学生们的生活经验等，理解字词表达的意思，体会小鱼被困在浅水洼里的危险及小鱼的可怜。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、直接导入理解浅水洼

孩子们，喜欢小鱼吗？看，老师把他们带来了。（播放课件）

仔细看，小鱼在哪里干什么啊？

是呀，鱼儿们在大海的怀抱里多么幸福啊！可是有一天清晨，很多小鱼被困在沙滩上的浅水洼里，孩子们，你们知道什么是浅水洼？对像这样水很少的小水坑，就是浅水洼。那这些被困在浅水洼的小鱼命运会怎么样呢，让我们一起走进28课

二、检查预习，感知大意