课题 《神奇的克隆》 教学

目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课七个生字，会读、能认两条绿线内的三个生字。

3.理解"克隆"的含义，了解克隆技术的发展、成就和意义，感受克隆的神奇，激发并培养学生勤于思考、热爱科学的精神。

4.初步学习说明文的特点，学习文章的表达顺序。 教学

准备 学情分析 1.《神奇的克隆》一课用生动有趣的语言和例子说明了"克隆"的神奇。克隆是全文的中心，神奇是全文的关键。文中浸透了作者的思想感情，学生不仅从中获得科学知识，而且受到教育，得到启迪。

2.这篇文章中心突出，条理清楚。按照什么是克隆，分类举例说明克隆的情形，克隆造福人类，前景诱人的顺序铺排展开。这四个部分从不同的侧面说明克隆，但前后又有紧密的逻辑联系。其次，文中运用多种说明方法，把艰深的科学道理作了深入浅出的说明。 教具准备 根据课堂教学的需要，利用百度搜索找到有关克隆的图片、文章等,制作教学课件。 教 学 过 程 第一课时 课时目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课七个生字，会读、能认两条绿线内的三个生字。

3.理解"克隆"的含义，了解克隆技术的发展、成就和意义，感受克隆的神奇，激发并培养学生勤于思考、热爱科学的精神。 课前自主预习 1.能读通课文，学会课后生字，不理解的词语查词典解决。

2.搜集有关"克隆"的相关资料。

3.了解什么是克隆。哪些生物具有克隆的本领。

4.了解克隆技术的意义。