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《所见》教学设计
教学目标：
1、有朗读古诗的兴趣，能从诗中感受到夏天的情趣。
2、认识所、牧等12个生字，会写诗、林等6个字。
3、正确、流利、有感情地朗读，背诵两首古诗。
教学重点：
1、学习生字词。
2、能有感情地朗读古诗，通过朗读能初步感悟诗歌的韵味和夏天美好的意境。
教学难点：
培养学生的想象力和热爱大自然的感情。
课前准备：
生字词卡片、背诵一首自己最喜欢的古诗、课件、音乐
[教学过程]
一、创设情境，激趣导入。。
1、谈话：温暖的春天即将过去，我们就要迎来好玩的夏天了。在夏天的时候，小朋友都喜欢玩些什么呀？（生自由发表意见）
2、你们的夏天可真有趣。可是，夏天的农村也有许多有趣的事儿，可以到小河捉螃蟹呀，可以到草丛中捉蚱蜢、捉蜻蜓。到小河里游泳呀！夏天可好玩了！古时候有个大诗人叫袁枚，他特别喜欢农村的生活，有一天呀，他来到一片树