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《养花》教学设计
--菅等中心小学贾育英
教学目标
1、学会本课的7个生字，会读本课的7对词语。
2、能有感情的朗读课文、背诵课文中自己喜欢的段落。
3、理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情。
教学重难点
1、引导学生理解课文的思想感情，体会作者的思想感情；
2、了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。
教学过程
一、兴趣导入：
学生分享自己的养花经历
师：老舍先生的作品，有词精妙，语句隽永，思想耐人寻味。尤其是他的散文更是取源于生活，感悟生活的再现。今天让我们走进这精美的生活，感受一次养花的乐趣吧！（板书课题〈养花〉）
二、初步学习课文
检查字词（播放课件）
1读生字（排火车读）置载循昙秉秧砸
2板演易错生字（置秉载）
1）置：如何记住这个字？--用加一加的方法：四+直=置（上下结构）；或双语识字法：PUT四直置（即放）忌：直少横。