第二十二章 第1节 教学设计
课题 能源 教
学
目
标 (一)知识与技能
1.了解什么是能源;知道什么是一次能源、二次能源,并能说出哪些能源属于一次能源,哪些能源属于二次能源。
2.了解主要能源的利用方法。
3.会区分可再生能源和不可再生能源。
(二)过程与方法
通过阅读材料、相互交流,认识能源与人类生活的关系。
(三)情感态度与价值观
将能源科学与生活实际相结合,激发学生思考,引起学生学习兴趣。 重点
难点 1.教学重点:能源以及能源的种类。
2.教学难点:一次能源与二次能源的辨别。 教学方法 讲授、讨论。 教具学具 多媒体课件。 教学过程 引入 教师活动 学生活动 设计意图 引
入
课
题 【投影展示】
1、三峡水电站
2012年7月4日,三峡水电站32台机组全部投入工作。自2003年三峡工程正式开始发电,截至2012年7月,三峡电站发电量累计达到5 648亿千瓦时,相当于从滚滚长江中捞起了近2亿吨标准煤,减排二氧化碳4亿吨、二氧化硫500多万吨..
三峡水电站的发电原理 {投影展示}
[1.利用大坝拦截住长江水,使上游水位上升,增加水的势能。
2.高水位的水向下流,推动水轮机转动。
3.发电机在水轮机的带动下旋转,依据电磁感应原理发电]。
电能是人类生活、生产活动中广为使用的能量的一种。、
2、演示实验
(1)、同学们手冷不冷,怎样能使你的手热起来?指名学生回答发生了哪些能量转换。
(2)点燃一支蜡烛,发生了什么能量转换?指名学生回答。能量的应用在日常的生产、生活中应用非常广泛,你能不能举出日常生产、生活中应用能量的例子。学生讨论回答
人类的生活、生产活动,无法离开能量的使用。那么能量从哪里来呢?
学生思考并了解。
思考问题。提问:三峡电站是如何发电的?
学生讨论分析三峡水电站的发电原理。指名学生说出三峡水电站的发电原理。
学生分析回答生产生活中哪些地方用到了能量
通过生活中的实例,让学生感知、思考,产生学习兴趣。
解决前面留下的疑惑,联系旧知识,拓展学生的认识。