第八单元 第一章 传染病和免疫

第一节 传染病及其预防

备课人：张平非 审核人： 定稿人：

炎陵县生物教研基地

[教学目标]

一、 知识与技能：

举例说明传染病的病因、传播途径。举例说明传染病的预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感。）

二、过程与方法

　　调查、了解

　　三、情感、态度和价值观目标

　　通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。通过对传染病的讨论，学生初步形成关注社会问题习惯，培养学生积极健康的生活态度的。

[教学重点和难点]

　　 利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。

[课时安排]一课时

[课前准备]

　　学生：1、调查当地常见的几种传染病。2、准备艾滋病的资料。

　　教师：1、制作本节课的课件　2、准备艾滋病的有关资料。3、准备乙型肝炎、淋病、禽流感、蛔虫病的资料。

[教学设计]：

[教学过程]

教学内容 教师活动 学生活动 创设情境，导入本章内容。

健康地生活 提问：人们珍爱生命，也珍爱健康，什么是健康呢？

讲：评价学生回答，展示世界卫生组织关于健康的定义：健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而且包括了躯体、心理的完好状态与良好的社会适应能力。

讲：引导学生分析身体健康、心理健康和社会适应能力三方面的关系。 学生回答：身体好、没病。

学生分析：健康概念的三个方面。

结论：身体健康是基础，社会适应能力是健康的综合表现。他们互相联系又互相影响。