永宁中学八年级思想品德（上）导学案

课题 9.3 他的双脚没了 （第3课时） 【共4课时】 设计人：八年级备课组

学习目标：通过本课学习，了解社会中存在的侵害未成年人合法权益的现象，学习运用相关法律知识维护自己合法权益。 课后反思： 　重点：了解社会中存在的侵害未成年人合法权益的现象

　难点：学习运用相关法律知识维护自己合法权益

一、自学导航

狼孩的故事

1920年印度传教士辛格在一个巨大的白蚁穴附近，发现狼群中有两个"狼孩"。辛格把她们送进了米梅纳普尔市孤儿院。据辛格讲，这两个孩子刚回到人类社会之初，具备狼的特点，有明显的动物习性：吞食生肉，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则在院内、外四处游荡，凌晨1时到3时像狼似地嚎叫，给她穿衣服，她却粗野地把衣服撕掉。她目光炯炯，嗅觉敏锐，但不会说话，没有人的理性。辛格牧师夫妇俩为使两个狼孩能转变为人，作出了各种各样的尝试。 其中的一个阿拉玛到第2个月，可以发出"波、波"的音，诉说饥饿和口渴了。遗憾的是，回到人间的第11个月，阿玛拉就死去了。另一个卡玛拉4年后掌握了6个单词；将近5年的时间学会了两脚步行，但快跑时又会用四肢。经过5年，她能照料孤儿院幼小儿童了。她为自己想做的事情（例如解纽扣儿）做不好而哭泣。大女孩卡玛拉一直活到17岁。但她直到死时还没真正学会说话，智力只相当于3、4岁的孩子。

从故事中我们感受到了：个人是离不开社会群体而生活的。社会对一个人的成长有很大影响。但社会这个大舞台中，侵犯未成年人合法权益的现象更加严重。

阅读P103-104陈晓伟的故事，回答下列问题：

（1）如果陈晓伟有比较强烈的自我保护意识，他在哪些环节上可以采取适当的行动以避免悲剧发生？

　（2）环卫所之所以不通知陈晓伟的父母，是觉得他是一个孩子，肯定比他的父母好对付。如果他们当时和陈晓伟达成协议了，是不是就可以解决问题了？

　（3）陈晓伟双脚没有了，这是一个非常严重的后果。这个严重的后果是谁造成的，应该追究谁的责任？

二、探究与实践

　初中生马某在警察要将其父带走时要求警察出示证件并询问传唤理由，警察未出示任何证件，还对她拳打脚踢，随后又给她戴上手铐，揪住头发拉进警车。闻讯赶来的村民出于义愤，围住警车、掩护马某逃离。

　1.警察的行为侵犯了马某的什么权利？

　2材料中村民的做法对吗？说说理由。

　3.你认为马某在逃离后，应通过哪些途径维护自己的合法权益？

三、当堂检测

　　1.公安人员依法对网吧是否接纳未成年人进行检查，这体现了对未成年人的 （ ）

　　A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护

　　2.儿童和少年因年龄等原因，往往没有能力保护自己，因此，社会有责任 （ ）

　　①教育他们 ②关心他们 ③保护他们 ④使他们健康成长

　　A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ①②③④

　　3.下列规定和做法中，属于违反《未成年人保护法》有关社会保护规定的要求是 （ ）

　　A.公民李某迫使正在接受义务教育的女儿中途辍学。

　　B.某初级中学为片面追求升学率，停开与开学或统考无关的科目。

　　C.某个体老板招用未满16周岁的未成年人做工。

　　D.某地体育馆、图书馆和少年宫对未成年人优惠或免票开放。