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10.纸的发明
课题 纸的发明 课型 新授课 设计说明 本文按时间顺序介绍了纸的发明过程，赞扬了古人的聪明才智。教学时，我先按课文的叙述顺序理清纸的发明过程及每个过程的缺点，最后展示了纸的发明对全世界文明发展的重要意义。 学前准备 1.预习课文，认读生字。（学生）
2.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.会认11个生字，会写12个生字。
2.熟读课文，了解课文内容。 学习重点 学习本课生字词，熟读课文，感知课文大意。 学前准备 1.预习课文，认读生字。（学生）
2.制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话导入，揭示课文。（用时：5分钟） 1.教师拿出课本和各种作业本，提问：这是用什么做的?
2.小结，揭题。
这一张张纸是谁发明的？是怎样发明的？今天我们就来了解一下。
3.板书课题。 1.学生交流回答：课本、作业本是用纸做的。
2.小组讨论交流对纸的了解。
3.齐读课题。