阳矿小学电子教案

日期：2018年9月25日 备课人 周国成 学科 数学 班级 五（1）班 课 题 除数是整数的小数除法(二) 课时 第十一课时 教学目标 　　1.进一步理解除数是整数的小数除法的意义。

　　2.使学生知道被除数比除数小时,不够商1,要先在商的个位上写0占位。

　　3.理解被除数个位有余数时,可以在余数后面添0继续除。

　　4.正确计算除数是整数的小数除法。 教学重、难点 　　重点:能正确计算除数是整数的小数除法。

　　难点:正确掌握小数除以整数中比较特殊的两种情况。 学情与教材分析 　　本课难度较大,特别是例3,应引导学生思考其计算依据。到"为什么以往除法有余数时都是写商几余几,可今天却要在小数点后面添0继续除呢"?这反映出新知与学生原有知识产生了认知冲突,在此应帮助学生了解知识的学习是分阶段的,逐步深入的。以往无法解决的问题在经过若干年后就可以通过新的方法、手段和途径来解决,从而引导其构建正确的知识体系。学生归纳综合能力的培养在高年级阶段显得尤为重要。虽然教材中并没有规范的计算法则,但作为教师有必要让学生经历将计算方法归纳概括并通过语言表述出来的过程。

教学流程一（导入环节） 批注