三环六步教学二年级语文下册教案 ：

26.蜜蜂引路（第二课时）

二（1）班 余瑞芳

一.引入课题，目标导学。（ 2 分钟左右）

1.复习导入

自由读课文：回忆课文主要讲了一件什么事?

2.揭示目标

（1）理解课文内容，体会人物的特点。

（2）学习按事情的发展顺序连段成篇的方法。

二、自主学习，合作探究（ 28 分钟左右）

自学探究一：学习第1、2然段。（ 8分钟左右）

独学：　　

　　读一读：默读1、2然段。

　　画一画：找出故事发生的时间，地点。

互学：

　　1.读了第一自然段你知道了什么？

　　2.读了第二自然段，列宁为什么要亲自去找养蜂人?

　　用"因为......所以......"句式说说列宁为什么要亲自去找养蜂人?

群学：

　　这一自然段主要写了什么？　　　 　　　　　 自学探究二：学习第3自然段（ 10分钟左右）

独学：

　　自由朗读第三自然段。

互学：

　　(1)小组讨论：列宁是怎样找到养蜂人的?用图表表示。

列宁：发现花从中有蜜蜂--蜜蜂飞进园子--小房子--找到养蜂人。

(2)　列宁为什么认为跟着蜜蜂走就能找到养蜂人?

因为列宁想：蜜蜂是养蜂人养的，蜜蜂采完蜜就要回到蜂房，按照蜜蜂飞间的方向走，就--定能找到养蜂的人。

群学：　　　　

　 由于列宁通过观察了解到花丛、蜜蜂、养蜂人之间的关系，就能从中发现线索，找到养蜂人。 自学探究三：学习第4自然段（ 10分钟左右）