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实验小学数学问题导学案
课题 不进位加 主备人 康培林 辅备人 组内成员 课型 新授 姓名 班级 审查人 王有应 审查日期 2013,9,4
导
学
目
标 知识目标 理解算理，掌握笔算加法的书写格式，会正确计算。 能力目标 培养学生归纳、概括和操作能力。 情感目标 培养学生主动探索知识的精神和认真计算的良好习惯。 导学
重点 竖式计算的书写格式。 导学
难点 笔算的顺序。 导学
准备 多媒体课件 复
习
内
容
1、从课本11页情境图中，你知道哪些数学信息？
2、你能提出哪些数学问题？怎样列式？
新
知
我
先
学
自主探究问题
1、二（一）班学生和本班的带队老师一共多少人？用什么方法计算？怎样列式？你是怎样算出结果的？
2、二（一）班和二（二）班一共有多少名学生？你是怎样解决的？ 我提问