第一单元 写作　学习仿写

【导学目标】

　　1．初步领会形同神似的仿写要求。

　　2．培养学生的想象能力和语言表达能力。

　　3．了解仿写的基本类型，掌握相应的解题方法和技巧。

【课时计划】2课时　第一课时重在写作指导；第二课时完成学生习作，集体评议。

【教学过程】

　　一、精彩导入　激发兴趣

　　有一位哲人说过："仿写是写作的开始，是观察的基础， 是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。"这么重要的仿写，我们该如何去写呢？先看一篇例文。

　　二、例文引路　掌握要点

　　流年匆匆，母爱相随

　　天空依旧蔚蓝，远山依旧爽朗。踏着羊肠小道，按捺不住满溢的思念之情，加快了脚步......哦，我日夜思念的慈母，一定在焦急地倚门而望......

　　母爱，又何只会在短暂的分别后凸显，当记忆的涓涓细流静静淌过，我发现，原来它一直与我相随。

　　小时候，母亲是那温馨的小屋--

　　我静静地坐在小屋内，小脑袋不时向窗外探望着。每天的此时，妈妈总会那么神奇地出现。脚步声！我惊喜地跑到门前。"吱--"门被轻轻推开，门外是那熟悉的身影。虽然夜色已深，我却感觉到那身影带着光亮，带着温暖。"我回来喽--"妈妈 快步向我走来，微笑着，轻轻蹲下，紧紧搂住我。"肚子饿了没？""冷不冷？""一个人在家想妈妈吗？"妈妈的双眸中充满无尽的担忧与心疼。

　　温馨的小屋内，无尽的母爱在荡漾。

　　后来啊，母爱是那双拭泪的手--

　　我拒绝一切光亮，关掉所有的灯，独自忍受着考试失利的心痛......"啪"，灯照亮了眼前的试卷，我又一次看到了那刺目的分数。于是，我再也无法忍耐，放声 大哭。泪眼朦胧中，妈妈的身影悄然走近，伴我而坐。抬头，妈妈的眼眸中分明满含着疼惜......"妈妈--"我更加心痛。突然，一双印记着劳累的手慢慢伸向我，瞬间，我的脸好温暖。妈妈的 手指轻轻在我的眼角滑过，带走那已变凉的泪水，带来了那满是鼓励的话语：" 从头再来，哭泣不属于你，要赢得微笑，妈妈相信你！"

　　那双手 ，总在黯淡的日子里为我擦亮心情。

而现在，母爱是那幸福的叮咛--