认识除法的各部分名称

　　教学目标：

　　1．使学生知道除法的含义，懂得把一个数按照每几个分成一份，求能分多少份，也是用除法计算。

　　2．使学生掌握除法的各部分名称。

　　教具准备：教科书第19页的例题5的图片，学具。

　　教学过程设计：

一、复习导入，作好铺垫

同学们，15个扣子，平均分成3份，每份（ ）个。

15÷3＝5

二、创设情境，引出新知

同学们好！我想把20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？请你帮帮我。

思考问题：

（1）我们要帮熊猫分什么？

（2）分的要求是什么？

每4个放一盘是什么意思？

请你用学具帮熊猫分一分。

20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。

（一）汇报交流

分的结果是什么？你是怎样分的？

我们能把刚才分竹笋的情况和结果也用一个算式表示吗？

20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。

除法算式：20÷4＝5