第五单元 倍的认识

一、 课前准备

　　师："同学们，今天的你们开心吗？快乐吗？老师今天也很开心，因为我可以和同学们一起在众多老师面前展示自我。"

　　"你们高兴地时候会做什么事情呢？我喜欢听音乐，我觉得那美妙的旋律跟快乐的心情特别般配。我们一起来听一首欢快的曲子吧"

　　播放《幸福拍手歌》

　　"听完后你有什么感受？那让我们带着快乐的心情一起走进今天的数学课堂吧。"

二、 课堂设计

1、 复习准备

师："刚才，同学们在听音乐的时候都情不自禁地跟随着音乐的节奏动了起来，那我们都做了哪些动作呢？"（拍手、跺脚、拍肩、叉腰）

（1） 每种动作做了几次？共几下呢？（3次，3个2下）

（2） 4种动作一共做了多少次？（4个3次）

关于"几个几是多少"，是我们二年级学习的有关乘法的知识内容，看来同学们掌握的还不错，这又是一件令人感到高兴的事情。

2、情境导入

师："我想，今天一定是快乐的一天。瞧，小兔子们也给我们带来了惊喜：秋天是收获的季节，小兔子们收获了很多的萝卜来和大家一起分享"。