"三环六步教学"六年级语文上册教案

　　3.草虫的村落（第二课时）

　　 六（1）班语文教师 段丽萍

　　 一、 引入课题，目标导学。（2分钟）

1、 引入课题

　　草虫的村落，不过是森林边缘一个杂草丛生的小丘，怎么会让作者忘了世界、忘了自己"呢？你认为作者是不是真的忘了自己呢？（忘，没忘。）现在，就让我们跟着作者，一起走进：草虫的村落。

2、揭示目标

⑴ 通过朗读理解文本特点。体会运用联想和想象，表达独特感受的写法。

⑵了解这种写法的主要表现形式（比喻，拟人），并初步运用

　　二、自主学习，合作探究，走进草虫的村落。（28分钟左右）

　　自学探究一。体会作者的丰富想象和独特感受（8分钟左右）

　　独学：（4分钟左右）

默读课文3--4自然段，想一想，随着作者的目光，你在"草虫

的村落"看到些什么？作者是怎样想象的？划出你印象最深的地方，再读一读。

　　互学：

有感情地朗读一下划出的你印象最深的地方，再说说你的感受。

交流你印象最深的地方。

　　群学：

　　你在"草虫的村落"里看到了什么？你从中感受到了什么

（1）交流第3-4自然段：（板书）

　　第一次写下的文字，一定是你最深刻的感受。现在我们大家来交流分享。

　　草丛--森林 傲然地前进 想象联想游侠归来

　　小虫--游侠 意味深长地对视良久 眼中之景 →心中之景

　　相遇--打招呼 欢跃地走回洞穴 比喻拟人

小结：作者把一个草丛想象成一座森林，把一只小甲虫想象成一位归来的游侠，把虫子的相遇想象成他们在打招呼；他想象游侠在茂密的森林中傲然前进，想象远归的游侠和妻子意味深长的对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴。我们感受到，作者确实忘了自己，仿佛他自己就是一只甲虫；可他时刻也没有忘记自己，他通过自己的想象