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《去图书馆》教学设计
大张村小学 冯艳宁
【教学内容】
北师大版小学数学四年级上册第61~62页。
【教学目标】
知识技能
1.通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。
2.通过自主探索和合作交流解决实际问题，掌握描述方向和距离 确定位置的方法。
3.能描述简单的路线图。
数学思考与问题解决
在探索的过程中，让学生进行深入观察、大胆尝试、精心操作、互动交流的体验式学习，主动获得新知。
情感态度
全面感受和体验周围的事物，发展学生的空间观念；在解决问题的同时学会用不同的方式探索和思考问题，不断提高自己的思维水平。
【教学重点】
让学生在具体情境中找准观测点，根据方向和距离两个条件确定物体的位置。
【教学难点】
对物体位置的准确描述。