第1课时（总第56课时） 5月24 日 星期四 第节 初备教师：罗艳 主讲人:罗艳 课 题 轴对称 三

维

目

标 1．进一步认识轴对称图形，探索轴对称图形的本质特征。

2．在方格纸上补全轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。

3．在欣赏图形变换所创造出的美的过程中，感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。

重点

难点

　　教学重点：探索轴对称图形的特征及画轴对称图形的方法。

　　教学难点：在作图中探索轴对称图形的本质特征 教学准备 课件、平面图形、自学练习纸、剪刀彩纸 　　 指 导 学 习 过 程 一、 导

1、 创设情境，揭示课题

出示课件：（教材82页选6种）

同学们，老师给你们带来了一些图片，请看，它们有什么共同特征？（都是轴对称图形）

　对，它们都是轴对称图形，二年级时我们已经有了初步的认识，今天我们继续研究轴对称图形。（板书：轴对称）

二． 学

1、 直观演示，揭示概念

到底什么样的图形是轴对称图形呢？看这是什么？（蝴蝶）我沿着中间对折，你们看两侧的部分怎样？（完全重合）这样的图形就是轴对称图形。折痕所在的直线就是对称轴。（板书：对折 完全重合 轴对称图形 对称轴）

课件：出示概念（读一读，记一记）

2、验证学过的平面图形

我们知道生活中有很多的轴对称图形，那我们学过的平面图形中有谁是轴对称图形呢？课下老师发给你们每人一个平面图形，你打算怎样验证？（对折）如果是轴对称图形，画出对称轴，有几种折法就画几条。

把轴对称图形贴在黑板上，逐一分析对称轴。不是的说出理由。以平行四边形为重点。

3、学习例1、

课件出示：例1

这是什么?(松树）它是轴对称图形吗？对称轴在哪？现在把它放在方格纸中，下面以小组为单位自学，完成作业纸习题。（作业纸另附）

展示自学成果，总结：对称点到对称轴的距离相等。（板书）

根据这个性质，我们可以在方格纸上补全轴对称图形。

　　 三、展

　　1.下面的图形哪些是轴对称图形？

　　2.课堂小结

　刚才我们通过折一折、画一画验证了学过的平面图形中这些是轴对称图形，知道了它们对称轴的条数，又认识了轴对称图形的性质，并且能根据它补全轴对称图形，现在老师要考考你们。

　　3、判断

　　（1）. 有的轴对称图形不只一条对称轴。

　　（2）.平行四边形有四条对称轴。

　　（3）.轴对称图形的对称点到对称轴的距离一定相等。

　　4、欣赏（轴对称图形）课件出示

　　5、用剪刀、彩纸创作一个轴对称图形。（剪完贴在黑板上）

四．练

1.练习"做一做"

2总结 师：谁来说说我们这节课学习了些什么？你知道了什么呢？