语文七色光四

教学目标

1、注意积累带有‚木‛字旁的字和重叠词。

2、积累描写植物形态的优美词语。阅读知识短文，丰富知识。

3、通过猜谜语，了解关于植物的更多知识，激发学生探究植物奥秘的兴趣。

教学时间：一课时

教学过程：

一、谜语导入，激发兴趣

二、练一练

过渡：牵牛花要先带我们去七色光训练场，这里可是困难重重，如果信心不足，现在退出还来得及。（有信心）（你们是聪明的小勇士，让我们一起加油啊！）

1、找朋友

木字旁家族成员可多，你们动笔试试，看谁找的朋友多。争取把字写得工整美观。写好的自己读一读。同桌互相检查一下，看看他写的字是否正确。如果他写得不对你可要帮帮忙。

怎么样，谁愿意把你写的字说给我们听听。

瞧，我们为木字旁找了这么多朋友。你们可真了不起。

2、 交朋友

现在快动笔试试，比比谁连得快。谁想到前面连。请你也把每一对朋友的名字读出来吧。

3、仔细----仔仔细细读读这对朋友，你发现了什么？

三、日积月累

同桌互相读读，把这些词语记在心里。像这样描写景色的词语还有很多，你还知道吗？

请小朋友回去后把这些词语写到积累本上，这样你的词语宝库一定会越来越丰富的。

四、知识窗

五、猜谜

有自己读读个谜语，猜猜。你是怎么猜出来的。请你们带着动作再读一读。

六、课堂小结：谈谈你的收获？