（2016年新编）《你我同行》教学设计

　　教学目标：

　　知识目标：让学生知晓人际交往的重要性。教给学生人际交往的方法。

　　能力目标：掌握人际交往的原则及人际交往技巧，并能在生活中灵活运用，使学生的人际交往能力有所提高，增强自己的人际吸引力。

　　情感目标：学会相互接纳，相互信任

　　教学重难点：掌握人际交往的原则及人际交往技巧，并能在生活中灵活运用，使学生的人际交往能力有所提高，增强自己的人际吸引力。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　（故事引入）《天堂与地狱的区别》（多媒体展示）

　　思考：这个故事包含了什么寓意呢？（学生自由回答）

　　教师小结：人们为了生存，就必然要与别人建立联系，与别人交流信息，形成各种各样的群体，产生不同的行为，从而建立各种人际关系。在学校里，你是否因为自己的人际交往而烦恼？中学生虽然以学习为重，但人际关系问题也不可忽视。如何才能处理好我们的人际关系？如何才能使我们朋友间的友谊长存？在这里我们将一一探讨，为你以后的人际交往提供一些建议，走向更广阔的天地。

　　二、案例引入

　　小王和小李原本是一对好朋友。平时他们一起出入教室、图书馆、实验室、宿舍、食堂，可谓情同兄弟，形影不离。他们有共同的兴趣爱好、共同的人生目标；他们互相帮助，互相关心，两人的学习成绩都很好。后来，小王被同学们推选为学生会的学习部长，这时小李的心理就失去了平衡。他认为，两人的学习成绩、工作能力等都不相上下，各方面表现也差不多，为什么好友小王能当学习部长，还被评为"三好生"，而自己却"一事无成"呢？小李百思不得其解，越想心情越糟糕，心中开始滋长不满和怨恨情绪。从此，两个好友开始疏远，小李还经常无中生有，造谣中伤，使小王受到伤害，两人关系越来越紧张，一对好朋友似乎变成了仇人。

　　讨论：如果你是小李，面对这样的问题，你会怎么办？如果你是小王，你又会怎么解决？

小结：其实小王和小李可以不用反目成仇，归根究底，还是小李的嫉妒心理在作怪，