《高山仰止》教案

【教学目标】

1、掌握党、否、厌、卓尔、宜在文中的含义。理解并积累成语：斐然成章；暴虎冯河；登堂入室；杀鸡焉用牛刀；仰之弥高，钻之弥坚；循循善诱。

2、感悟孔子的人格之美以及与弟子之间感人的师生情谊。

3、结合《选读》中的其它章节，为子路画像，探讨子路与孔子的关系，深入理解孔子的人才观。

4、结合孔子师生间的关系，探讨当今时代的师生关系的特点。

【文化内涵】

1、感悟孔子的人格之美以及与弟子之间感人的师生情谊。

2、结合《选读》中的其它章节，为子路画像，探讨子路与孔子的关系，深入理解孔子的人才观。

3、结合孔子师生间的关系，探讨当今时代的师生关系的特点。

【课时建议】三课时

【教学步骤】为子路画像

第三课时

一、文本解读

1、"子乐。"孔子为什么而高兴？又为什么说像仲由那样恐怕不能善终？

2、子曰："由之瑟，奚为于丘之门？"门人不敬子路。子曰："由也升堂矣，未入于室也。"

为什么孔子之前说子路那手瑟不能在他那里弹，后来又说他已经登堂了呢？

子路鼓瑟，不合雅颂。 （集解马注）

子路鼓瑟有北鄙杀伐之声 。（说苑修文篇及孔子家语 ）

3、在5、7章中，孔子说跟随自己漂流海外的大概是仲由吧，但他又说"由也好勇过我，无所取材"，他这话什么意思？

4、《史记•孔子世家》记载：灵公夫人有南子者，使人谓孔子曰："四方之君子不辱欲与寡君为兄弟者，必见寡小君。寡小君愿见。"孔子辞谢，不得已而见之。夫人在絺（chī)帷中。孔子入门，北面稽首。夫人自帷中再拜，环佩玉声璆然。孔子曰："吾乡为弗见，见之礼答焉。"子路不说。孔子矢之曰："予所否者，天厌之！天厌之！"

二、结合上述材料及课本所学的有关内容，说一说：

1、子路是一个怎样的人？如果你有一个像子路那样的同学，你会喜欢吗？

2、如果你有一个像孔子那样的老师，你会喜欢吗？

三、专题研究

1、采用小论文的体裁，以小组合作为单位进行研究性学习，学习成果以文章形式进行交流展示。

（注：关于子路形象的材料，课文中还有：第二课13.3章，第三课17.5章、17.7章，第四课18.7章，第五课5.26章，第十三课11.26章。分析子路形象时要把这些材料综合起来考虑。）

2、参考专题：

（1）从个性化的人物语言分析子路性格；

（2）子路与孔子的特殊关系；

（3）子路对孔子思想的影响（儒学思想是一个社会群体思想氛围的产物）；

（4）怎样看待"门人不敬子路"