人教版小学语文三年级上册《玩出了名堂》教学设计

　　教学设计 　　课题名称：《玩出了名堂》 姓名： 　　刘鹏飞 工作单位： 　　潞城市天脊小学 学科年级： 三年级 教材版本： 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 　本课来自人教版三年级上册《玩出了名堂》，这节课主要是通过学习了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的。对开动孩子们的大脑有重要的意义。

　 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） ①认识"阅、固、调"等6个生字。会写"堂、镜、闲"等12个字。能正确读写"名堂、浪费、镜片"等17年词语。

②理解课文内容，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。

③写写自己玩中的乐趣和收获。

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等） 　　

　　三年级学生是活泼好动、灵敏的，教师通过孩子们的特征，对平时的观察，了解通过预测来培养学生的思维能力、想象能力。从而达到教学目的。

　　 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 本课设计的基本理念是让学生学会动脑，动手。主要采用的教学与活动策略是通过让学生多读课文，体会列文虎玩出名堂的过程，让学生联系实际在自己的玩耍中多动手，动脑。发现从中的奥秘。 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）