牛顿第二定律是动力学的核心规律，是本章重点和中心内容，而探究加速度与力和质量的关系是学习下一节的重要铺垫.本节是探索规律的实验，重点就是让学生亲身体验探究过程.动手、动脑进行设计研究，体会通过控制变量来研究物理规律的重要方法，只有让学生在实际的设计和操作中才能使学生体会到物理学研究的方法，达到掌握方法、提高能力的目的.

　　1、指导学生半定量地探究加速度与力和质量的关系，知道用控制变量法进行实验。引导学生自己设计

　　【教学重点】

　　1．控制变量法的使用。

　　2．如何提出实验方案，并使实验方案合理可行。

　　3．实验数据的分析和处理。

　　【教学难点】

　　1．在老师引导下提出切实可行的实验方案。

　　2．实验的操作过程。

　　 学 ]

学生分组实验的器材：木板、小车、打点计时器、电源、小筒、细线、砝码、天平、刻度尺、纸带等。(①附有滑轮的长木板2块；②小车2个；③带小钩或小盘的细线2条；④钩码(槽码)，规格：10 g、20 g