《太空生活趣事多》教学设计

一、联系旧知，导入新课

　　1、孩子们，还记得一年级时我们学过的〈地球爷爷的手〉这篇课文吗？地球爷爷有一双很大很大的手，这双大手能把地球上的所有东西像磁铁一样牢牢吸住。那么，当我们远离了这双大手，乘宇宙飞船到达茫茫太空后，会发生什么情况呢？是的，你会惊奇地发现，所有的物体在太空中失去了重量，变得轻飘飘的。物体在太空中失去重量，也叫失重。--齐读句子。

　　2、过度语：由于失重，宇航员在太空中生活发生了很多很多有趣的事情。今天，我们就一起来学习一篇课文。《太空生活趣事多》看老师写课题。"事"是一个生字，横划非常多，哪一笔是最长的？ 生：第一横最长。

　　师：第一横写得最长，口字扁一点，竖钩要直直的写在竖中线上。我们一起来书空一次。

　　3、读了课题你有什么疑问，你都想知道什么？（太空生活都有哪些趣事？太空生活为什么有趣？）

　　带着这些疑问让我们一起走进课文去寻找答案。 二、初读课文，整体感知

　　1、打开课本，自由读，标出自然段，划出生字，不认识的字请课文里的小树叶帮忙。

　　2、同桌互相拼读小树叶里的生字，看会读的小朋友与同桌比一比，看哪一对同桌拼得好，读得好。遇到难读的互相帮忙。

　　3、教师范读，思考，课文讲了几件有趣的事情，是哪几件？

　　小朋友拼得又快又好呢！下面听老师来读一读课文，听听课文讲了几件趣事，是哪几件？ 4、检查初读： 师：课文讲了几件趣事？ 生：四件。

　　师 ：哪四件？（出示课件）

　　板书： (睡觉)、(喝水)、(走路)、(洗澡)

　　三、朗读理解，随文识字

睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。下面，同学们再读课文，这次要求是读你最有兴趣的那一段，要把趣味读出来。然后再来说说哪个地方有趣？ 1、交流：根据学生回答，随机出现句子。 语段一：