第7单元 万以内数的认识

第2课时 1000以内数的认识（2）

【教学内容】

教材第76页例2，以及练习十六第3题。

【教学目标】

　　使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数.为以后理解四则计算做准备.

【教学重难点】

　　掌握读数、写数的方法。

【教具、学具准备】

计数器、课件。每人10个小方块、学具盒。

【教学过程】

　　一、复习引入.

　　1．一位数和两位数的读写法.

　　（1）让学生口头各举出一个一位数和两个两位数.（要求两位数应包括末尾是0和末尾不是0这两种情况）

　　（2）提问式小结.读数、写数都从什么位开始，末尾的0读不读.

　　二、探究新知

　　1．教学P76例2

　　（1）出示计数器

　　讨论：如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。

　　教师出示计数器并进行如下提问：

　　①从右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么数位？

　　②每个数位的计数单位是什么？

（2）教师分别在计数器的百位、十位、个位上各拨上两个珠子。

　　提问：百位、十位、个位上的2个珠子各表示什么意思？

　　小结：2个珠子所在的数位不同，它所表示的意思也不同。

　　（3）三位数的读写法.

　　讨论：如何在计数器、数位表上表示1000以内的数。

不带0的三位数。在计数器上表示235.