第一节 生物多样性简介

一、学习目标：

　　1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。

　　2．关注我国特有的珍稀动植物。

　　3．说出保护生物多样性的主要措施。

　　4．参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。二、学习重点和难点：

　　体会到保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。

三、知识结构：

1、 物种多样性是 表现形式。物种多样性有两方面的含义。一是 。二是指 ，一般是从 水平上进行研究。

2、 是构成生物群落进而组成生态系统的基本单元，任何物种都具有其独特的基因库和遗传组成，物种多样性已经包含了 ，因此遗传多样性是生态系统多样性和物种多样性的基础。换句话说， 是生物多样性的内在形式。

3、 遗传多样性包含两层含义。首先， 。其次， ，可以表现在外部形态上，如豌豆的花色，果蝇的翅形；表现在生理代谢上，如植物光合作用的强弱；也可表现在染色体、DNA分子等水平上。此外遗传多样性是指种内可遗传的变异。

4、生态系统多样性是 多样性（生境主要指无机环境，如地貌、气候、土壤、水文等）。生物群落多样性主要是指群落的 、 和 的多样性。

5、 和物种多样性是 研究的基础，而生态系统多样性则是生物多样性研究的 。生态系统多样性充分体现了生物多样性研究的最突出的特征，即 。

6、生物多样性面临的威胁主要体现为 。

7、就地保护是指 。迁地保护是指 。

8、生物多样性就地保护的主要场所是 。

9、实施迁地保护的主要手段有 、 、 和 。

10、人口的 是破坏和改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最 主要的原因，此外， 也是造成生物多样性的重要原因。

11、大熊猫是我国的一级保护动物，它的自然保护区主要是在-和 。

12、列举三个你所知道的自然保护区。

13、你知道我国的一级保护动物和植物吗？试列举三个到五个。

14、简述造成生物多样性破坏的主要原因。