猫

教学目标：

　　1．理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。

　　2．能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。

　　3．朗读课文，背诵第二段。

　　教学重点：

　　了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。

　　教学难点：

　　能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。

　　教学时间：两课时

　　教学过程： 　　

第一课时

一、揭题

　　1．谈话：同学们知道著名的作家老舍吗？他是人民的艺术家。他的作品用词准确，语句优美，常常给人留下深刻的印象，今天，我们要来学一篇他写的散文。

　　2．揭题：猫（读题）

　　二、初读课文，初步了解课文内容，理清顺序

　　1．自由轻声读课文。

　 　　要求：读准生字、多音字，读通课文。

　 　　思考：①老舍先生从哪两方面来写猫的？②给课文分段。

　　2．指名读，交流。

　 　　① 课文从"猫的性格实在有些古怪"和"满月的小猫更可爱"两个方面写猫的。（板书）

　 　　② 分段：第一段：1、2、3节，第二段：第4节

　　三、落实训练目标

　　（一）运用"摘句归纳法"概括第一段段意。

　　1．分节朗读，划出表示这一段主要意思的句子。（第一句）

　 　　师述：这句话在第一段中是总起句。

　　2．理解"猫的性格实在有些古怪"一句。

　 　　出示比较：

　　　　猫的性格古怪。

　　　　猫的性格有些古怪。

　　　　猫的性格实在有些古怪。

　　　　"古怪"是什么意思？

　　　　古怪--跟一般情况很不相同，让人觉得诧异，感到生疏罕见。本课指猫的性格特别、难捉摸。

　　　　读出句子语气。

　　3．第一段抓住描的哪些特点来描写猫的古怪呢？自读第一段。

　　　完成书上题1/（2）

　　　交流出示板书：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　老实　贪玩　尽职

　　　　　猫的性格实在有些古怪　　　高兴时温柔可亲　　　　不高兴时一声不吭