第六课 求索真理的历程

第二框 在实践中追求和发现真理

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学习目标

知识目标 理解真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性

理解认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践中不断追求真理 能力目标 通过学习真理论的内容，形成正确区分和判断真理与谬误的能力。 情感目标 树立追求真理的永恒信念，在实践中检验和发展真理。 学习重点、难点

重点：追求真理是一个过程 难点：理解真理的客观性

学法指导

讨论法 探究法 讲授法

候课内容

实践与认识的辩证关系哲理是什么？

【自主预习】

（一）真理的含义及其基本属性

1．真理的含义：真理是标志_____同______相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的________反映。

2.真理最基本的属性是______:对同一个确定的对象虽然会产生多种不同的认识，但只能有___种正确的认识，即真理只有_____个。真理与谬误的界限不容混淆，真理面前____________。

（二）真理的特点

1．真理都是______的。任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个 条件和范围，真理就会变成谬误。

2．真理都是______的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

（三）追求真理是一个过程

1．为什么追求真理是一个过程

（1）认识具有________性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制，认识受到各种条件的限制。从认识的________来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的________来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

（2）认识具有_______性：认识的对象是无限的变化着的________，作为认识主体的_______是世代延续的，作为认识基础的__________是不断发展的，因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

（3）认识具有______性 ：认识运动的反复性和无限性，并不表明认识是一种_______________运动，相反，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种_______________或_______________ 。

2．原理及其方法论要求：认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。这要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中______和_______真理，在实践中______