课题：§2.1 简单随机抽样

一．教学任务分析:

（1）以探究具体问题为导向，引入简单随机抽样的概念，引导学生从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题；在解决统计问题的过程中，学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本.

(2正确理解简单随机抽样的概念，掌握抽签法及随机数法的步骤，并能灵活应用相关知识从总体中抽取样本.

(3)通过对现实生活中实际问题进行简单随机抽样，感知应用数学知识解决实际问题的方法.

二．教学重点与难点：

教学重点：简单随机抽样的概念，抽签法及随机数法的操作步骤.

教学难点：对样本随机性的理解.

四.教学情境设计:

1．创设情景，揭示课题

　　问题1：假设你作为一名食品卫生工作人员，要对某食品店内的一批小包装饼干进行卫生达标检验，你准备怎样做？

问题2：假设你作为一名食品卫生工作人员，要对某食品店内的大包装箱内的小包装饼干进行卫生达标检验，你准备怎样做？

2．简单随机抽样的概念

一般地，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本（n≤N）,如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样（simpie random sampling）.这样抽取的样本，叫做简单随机样本.

思考1：下列抽样的方式是否属于简单随机抽样？为什么？

（1）从无限多个个体中抽取50个个体作为样本.

（2）箱子里共有100个零件，从中选出10个零件进行质量检验，在抽样操作中，从中任意取出一个零件进行质量检验后，再把它放回箱子.

思考2：概括简单随机抽样的特点

（1）简单随机抽样要求被抽取的样本的总体个数N是有限的.

（2）简单随机样本数n小于等于样本总体的个数N.