小学语文学科《别饿坏了那匹马》教案

教学课题 《别饿坏了那匹马》 主备人 王宇峰 课型 略读课 课时安排 1 总课时数 上课日期 二次备课

审批人签字 二次备课

审批时间

学习目标 1.做到能正确、流利、有感情的朗读课文。

2.领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写作方法。

3.理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和"我"对这位残疾人深深的感激之情。 学习重点 目标3 学习难点 目标2 教学准备 学习过程 一、导入新课

　　1.让学生理解"欺骗"。

　　2.今天我们要学习的课文就是一次特殊的欺骗。

　　3.板书课题 （齐读课题）

【设计理由】：通过让学生理解"欺骗"传递课文信息。设置悬念激发学生学习课文的兴趣。

【使用说明】：指生回答。

二、预习检测（自主完成，二人互查）

1.二人小组合作读课文，画出不理解的词句。四人大组互帮互学快速解决问题。

2.教师相机指导：

"瞥见"：一眼看到。

"毛票"：面值一角的人民币纸币。

"嗫嚅"：形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。

"攥"的读音是zuàn

【设计理由】：学生交流词语意思，在互帮互助中达到学习目的，