新授课教学设计 年级 七 学科 地理

课题 亚洲和欧洲 课型 新授课 总第 1 课时 主备人 冯国香 地理组 学习目标 　　1.使学生了解澳大利亚的地形、气候、水文、动物等自然地理特征；了解澳大利亚丰富的资源条件；了解澳大利亚农牧业的分布规律；了解"坐在矿车上"和"骑在羊背上"的含义。

　　2.通过阅读分析澳大利亚地形图，农牧业分布图，进一步培养学生读图用图的技能和综合分析问题的能力。

　　3.通过澳大利亚自然地理和人文地理要素及它们之间相互关系的分析，使学生认识到自然环境是一个统一的整体，认识到人类活动与地理环境之间相互影响、相互制约的关系以及人类应因地制宜地发展生产的道理，加强对学生的人地观教育。

　　 学习重难点、考点 　　教学重点

　　1.从地形和气候因素分析澳大利亚农牧业地区差异的原因。

　　2.澳大利亚的主要矿产资源及其分布。

　　教学难点

　　1.澳大利亚多特有古生物的原因分析。

　　2.从地形和气候因素上分析澳大利亚农牧业地区差异的原因，进而理解因地制宜发展生产的重要意义。

　　 设计思路 课堂导入--自主学习--合作探究--精讲点拨 --当堂训练--回顾总结--拓展提升 教师活动 教学内容 学生（小组）活动 时控 　　播放一段关于澳大利亚的录像，导入新课

指导学生阅读课文第二页第一自然段。

　　教师进行总结

"澳大利亚动物园

动物的演化很缓慢，至今还保存着许多古老的种类；

澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。澳大利亚可谓是大发"羊"财

澳大利亚比做"骑在羊背上"的国家了，但有人又将澳大利亚比做"坐在矿车上"的国家，又是什么意思呢？

澳大利亚的主要城市

　　（导入新课）

　　视频播放录像：袋鼠。

　　师：大家知道这是什么动物？是哪个国家特有的吗？

　　生：澳大利亚特有的动物袋鼠。

　　师：今天咱们就来学习澳大利亚.

　　首先我们来看一下澳大利亚的地理位置。

　　引导读图：出示"澳大利亚在世界中的位置图"并闪烁澳大利亚部分，引导学生分析讨论以下问题，明确其地理位置。

　　（1）半球位置 （2）海陆位置 （3）纬度位置

　　生：（略）。

　　师：澳大利亚位于南半球，是一个独自占有一个大陆的国家。其独特的地理位置使澳大利亚大陆分布着丰富的古老生物物种。（播放"澳大利亚动物园"视频资料）其中有：腹部有口袋以保存幼兽的大袋鼠；形似驼鸟、三趾足、两翼退化、不能飞翔的鸸鹋；世界特有的卵生哺乳动物鸭嘴兽；憨实可爱的考拉等等。看到它们，仿佛进入到遥远的地球演化年代。

　　师：国徽是一个国家的象征，在澳大利亚的国徽上有两种特有的动物，

　　你知道它们是哪两种吗？（出示澳大利亚国徽）

　　生:袋鼠和鸸鹋。

　　师总结介绍

　　下面请同学们来讨论以下两个问题：

　　（1）澳大利亚长期孤立地存在于南半球的海洋上，对生物的进化会有什么影响？

　　（2）南极大陆为什么特有生物少呢？

　　生：对上述问题进行讨论，分析，得出他们自己的观点，在班级中进行交流。

　　师：对问题进行总结。(分析1：几千万年以前，澳大利亚大陆就同其他大陆分离，长期独自占领着南半球的一块大陆，自然条件比较单一，动物的演化很缓慢，至今还保存着许多古老的种类；2：南极大陆由于自然条件太恶劣，不利于生物的生存，没有留下大量的特有生物。)

　　师：请一名同学来读一读有关澳大利亚动植物资源种类的阅读资料，同学们可以从中体会一下澳大利亚这个"世界活化石博物馆"的含义。(可以请同学们谈一谈自己的感受)

　　生：谈自己的具体体会和感受。

　　师：我们日常生活中接触过与澳大利亚有关的农牧产品吗？

　　生：回答、举例等。

　　师：对，有利用澳大利亚羊毛生产的各种毛纺织品，人们之所以喜欢"澳毛"，是因为澳大利亚羊毛质地优良。澳大利亚是世界上绵羊数和出口羊毛最多的国家。澳大利亚可谓是大发"羊"财。

　　师：澳大利亚为什么会有那么多的羊呢？请同学们先阅读教材P76的阅读材料──澳大利亚的养羊业，然后对照P75"澳大利亚的地形"图，讨论：假如你是牧场主，如果仅从地形的角度来考虑，你准备把你的牧羊场建在何处？

　　生：讨论回答。

　　师：总结。

　　师：其实，澳大利亚不仅羊养得好，其他的农牧业部门也十分发达。下面，我们来看看澳大利亚人是如何充分利用当地自然条件，因地制宜地发展农牧业的。

　　师：请同学们看图8.37"澳大利亚农牧业的分布"，并从图中找出澳大利亚的四大农牧业区："粗放牧羊区""粗放牧牛区""绵羊与小麦混合经营带""羊、牛与经济作物混合经营带"。

　　师：(过渡语)现在，我们明白了人们为何将澳大利亚比做"骑在羊背上"的国家了，但有人又将澳大利亚比做"坐在矿车上"的国家，又是什么意思呢？下面，让我们来读"澳大利亚矿产分布图"。看看澳大利亚都有哪些矿产资源？

　　生：回答。

　　师：我国铁矿资源丰富，但是上海宝山钢铁厂使用的铁矿石还要从澳大利亚进口，为什么呢？

　　生：因为澳大利亚的铁矿石质量比较好，含铁量很高。

　　师：澳大利亚除蕴藏有丰富的铁矿外，还有煤、石油等等，尤其是矿石产量高，矿产品出口创汇额占总出口额的很大部分。(请一个同学阅读教材P78页的阅读材料"澳大利亚的工业是如何发展起来的")，所以，人们就称澳大利亚为"坐在矿车上"的国家。

　　师：英国移民首先到达澳大利亚，建设城市，发展农牧业和工矿业。请同学们思考：假如是你先发现澳大利亚，你准备住在哪？或是把城市建在哪里？（结合澳大利亚气候图。）

　　生：学生畅所欲言。

　　师：澳大利亚东南沿海人口稠密，这一带有较好的港口，对外联系便利，大城市相继出现，如首都堪培拉，全国第一大城市悉尼和第二大城市墨尔本都位于这里。因此，澳大利亚的大城市也主要分布在东南沿海。请同学们在地图上找出这些城市。

　　生：读图，查找城市。

　　师：（小结）

　　南太平洋上有个国家，它的环境很美，那里的人"骑在羊背上"，"坐在矿车上"，被特有动物簇拥着，正扬着悉尼的白帆驶向世界。这就是咱们今天讲的澳大利亚。

　　 　　学生发言：......

　　学生阅读。

　　学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。

学生思考、回答

回顾、比较，得出他们自己的观点，在班级中进行交流。

学生读课本相关内容，思考、讨论、总结

讨论：假如你是牧场主，如果仅从地形的角度来考虑，你准备把你的牧羊场建在何处？

(请一个同学阅读教材P78页的阅读材料"澳大利亚的工业是如何发展起来的"

　　请同学们在地图上找出这些城市。

悉尼

墨尔本