阅览室（2）

教学目标：

　　1.探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。

　　2.培养学生知识间的迁移能力，体会计算方法的多样化。发展提出问题和解决问题的意识和能力。

　　3.感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加、减法的意义。

教学重点：探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。

教学难点：探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，体会计算方法的多样化。

教学过程：

　　一、复习

　　请说一说退位减法应该如何计算。

　　二、自主探索

　　问题："故事书还剩多少本？"

　　（1）学生先独立尝试，再用小棒和计数器分别说明口算和笔算的道理。

　　（2）计算"25-8"遇到个位不够减的情况，学生可能会想到很多方法。

　　（3）结合竖式计算，提问"在用竖式计算时看到退位点，你想到了什么？"

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　　三、巩固练习

　　1.完成课本第77页第8题。

　　学生观察图意，再试着列式解答。

　　2.母亲节到了，我要折50只纸鹤送给妈妈，已经折了5只，还要折多少只？

　　3.33人去看电影，只有9把椅子，还需要多少把椅子？

　　四、课堂作业

　　课本76页第3题，课本77页第5题，

　　五、课堂小结

　　通过本节课的练习，你学会了吗？

　　板书设计：

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故事书还剩多少本？

15-8=7（本）

7+10=17