认识100以内的数

教学目标

结合具体情境，认识计数单位百，知道10个十是100。会数100以内的数，初步掌握100以内数的组成及读、写方法（这节课只要求认识数字，真实课堂上大于20且一百以内的数字会用汉字书写）。

通过动手数小棒，经历数概念的形成过程，并能结合实际进行估计，培养学生的估算意识，发展学生的数感。

　　在数小棒的活动中，培养学生的合作意识、探究和创新能力，提高学生学习数学的兴趣及应用数学的意识。

教学重点

教学难点

教学用具

　　学生准备小棒，老师准备吸铁小棒。

教学过程

一、温故知新，复习导入

1. 我们在上学期学习了0-20这些数字，你还记得吗？让我们一起从0开始数到20吧。

2. 9添上1是多少？左边几个一，右边几个十？（板书：10个一是1个十）

3. 帮老师摆出13根小棒，要让大家一眼就能看出来是13（请2位同学上黑板为大家展示）。

4. 19根小棒添一根是20根，2个十是20.

5. 同学们对20以内的数非常熟悉了，这节课我们来一起学习比20更大的数（板书：认识100以内的数）

二、合作探究，学习新知

（一）在合作操作中感受数数的乐趣

1. 师：和你的同桌一起合作摆出23根小棒。

2. 在摆之前，认真听老师说要求：①同桌搭档完成挑战。②摆完以后要让人一眼就能看出是多少