15*小虾

【教学目标】

　　1、认识"漏、隙"等11个生字；能正确读写"空隙、甚至、猛烈"等词语。

　　2、了解课文内容，知道小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。

　　3、能抓住重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的。

【教学重点】

　　了解课文内容，知道小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。

【教学难点】能抓住重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的。

【教学准备】多媒体课件。

【教学过程】

　　一、复习导入，回顾内容

　　1．回顾课文内容：通过上节课的读书，我们了解到作者都写了有关小虾的那些内容？

　　2．小虾给你留下印象最深的特点是什么呢？

　　3．过渡：这节课我们就来深入了解小虾的特点，感受小虾的可爱，体会作者的感情。

　　二、读书品悟，体会虾趣

　　1．自读全文：请读读课文，找找小虾很有趣和脾气不好在课文那个自然段。

　　过渡：那选择你最感兴趣的段落进行自读体会。

　　2．学习课文三、四自然段

　　（1）自读自悟，体会特点。出示自读提示：

　　①读一读你最感兴趣的自然段。

　　②找一找作者是围绕那句话写的？

　　③画一画重点词语体会小虾的特点。

　　（2）小组汇报，交流收获

　　（3）集体交流、资源共享：

　　根据学生的发言调整以下两段教学顺序：

　　A．第三自然段

（1）学生汇报：围绕第一句话"小虾真有趣"写的。（板书：真有趣）