"空间与图形"复习 3 主备教师 1、通过复习，进一步掌握图形的轴对称与平移的特征和性质，能利用图形的运动解决简单的数学问题。

2、通过复习观察物体与拼搭活动，进一步培养空间想象和推理能力。

3、通过复习巩固所学的几种三角形的特征，加深对不同三角形的联系和区别的认识。 1.重点：自主梳理知识，形成自己的认知结构，理解知识间的区别和联系。

2.难点：培养学生的空间观念。 多媒体课件 课型 初备 这学期我们学习了空间图形方面的哪些知识呢？（学生讨论回答）

这节课让我们一起来复习这些知识。

板书课题："空间与图形"复习课。

1、复习观察物体。

课件出示教材第113页第11题。

让学生在小组内按题目搭一搭正方体，再看一看，连一连。

交流时让学生说说：为什么这么连，从前面、上面、左面看到的分别是什么样子。

2、复习图形的运动。

（1） 在图形的运动这个单元中，我们学了哪些知识？

学生在小组内整理相关知识，反馈时板书出示：

定义

轴对称

图形的 成轴对称图形的性质

运动 方向

平移

距离

（2） 课件出示教材第113页第12题。

课件出示题目后，学生独立完成。

交流反馈时说一说自己是如何画出轴对称图形的另一半，又是如何把这个图形向右平移4格的。

3、复习三角形。

师：我们已经学习了有关三角形的知识，你知道哪些有关三角形的知识？

组织学生说一说等腰三角形、等边三角形、锐角三角形、直角三角形和钝角三角形之间有什么联系和区别，并完成教材第110页第3题。

指导学生完成教材第112页"练习二十五"第8~10题。

这节课，我们复习了哪些知识？你有哪些收获？