《桃花心木》第二课时

本节教学内容分析：这篇文章作者借树苗的生长来比喻人的成长，是写一种树让树苗自己要学会在土地里找水源的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性对人成长的重要意义。

教 学目标

知识与技能：1、理解课文，理解含义深刻的句子知道种树人为什么不按规律种树，能联系生活实际谈自己的看法，从而感受育人，做人的真谛。 2、体会借物喻人的写法。

过程与方法：引导学生反复研读，仔细体会。

情感态度与价值观：使学生感悟到作者借种树来喻育人，懂得人应该经得起生活的考验，学会锻炼出一颗独立自主的心，不能养成依赖心理。

教学重点：抓住重点句段，理解课文，能联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。

教学难点：体会作者借物喻人的写作方法。

教学过程

温故互查：课文写了一件什么事？

集体研讨意见

设问导读：自由朗读课文4-13自然段，说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪？他为什么要这样做？