《乌鸦喝水》教学设计

临城县实验小学 刘娟

教学目标：

　　1、学习课文，通过联系上下文、看图、联系生活实际等方法理解"口渴、到处、渐渐"等词语。

　　2、了解课文内容，体会乌鸦在"找水喝"到"喝着水"这一过程中心情的变化。能简单地复述故事并懂得遇到困难应积极开动脑筋想办法解决的道理。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的阅读能力。

教学重难点：

　　1、朗读、感悟课文。

　　2、明白遇到困难应积极开动脑筋，想办法解决的道理。

教学准备：

　　多媒体课件，（装有半瓶水的透明）瓶子，石子，生字卡片。

　　教学流程：

　　一 激趣导入 ，整体感知

1、师：咱们一起猜谜语：身穿黑袍子，长个丑样子，懂的爱妈妈，是个乖孩子（打一种鸟）

　　2、初读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。

(课件出示字词卡片) 开火车认读。

3. 区分"渴""喝"。

4、再读课文。