8.2用发展的观点看问题学案

【自主学习】

一、 学习目标

1.理解并记忆：为什么事物的发展前途是光明的，道路是曲折的？量变与质变的

辩证关系及方法论。

2.运用：（1）能够结合知识判断新旧事物，理解发展的曲折性。

（2）能够运用量变与质变的辩证关系分析具体事例。

二、重点难点：

重点：事物发展的前途是光明的； 难点：准确的理解量变和质变的关系

三、学法指导

（一） 合作释疑

1.新事物是对旧事物的彻底否定吗？

2.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，这对我们青年学生有何启示？

3.是不是所有的量变都能引起事物的质变？

4.所有的质变都是发展吗？增长是发展吗？

（二）误区点拨：

1.事物发展是前进性和曲折性的统一，只承认前进性而否认曲折性，是形而上学的直线论；只承认曲折性而否认前进性，就会丧失信心，是悲观主义论调。

2.量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物主要矛盾的主次方面地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。

3.要正确认识量变和质变各自的重要意义，我们要维持事物的性质基本稳定时，必须保持事物的量变状态，这就是适度原则；我们要改变事物的根本性质时，必须促成事物的质变。

4.质变和发展： 质变是一种根本性质的变化，事物的发展最终是要通过质变来实现的，没有质变就没有发展。但质变有两种方向，可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。而发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，只有向上的、前进的质变才是发展。