北安中学导学案 编号：shuxue2014

年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 2 数学 二年组 2016.3 1 单一课 多媒体 课题 表内除法二 学习目标 1、进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商。

2、能较熟练在进行除法的求商。

3、进一步发展学生解决问题的能力。 重点难点 熟练应用乘法口诀求商。 环节 学 习 过 程

自主学习

合作探究

展示交流

巩固练习

达标检测 上节课我们学习了利用7、8、9的口诀求商，今天老师带小朋友到童话世界去玩一玩，不过还要请小朋友利用我们的本领解决几个数学问题，好吗？

二、展开学习1、用童话故事出示第51页第3题小鸟回家主题图

（1）学生独立计算

（2）连线

（3）汇报每一题计算时所使用到的口诀。

2、完成第4题吹泡泡

（1）小八戒吹出了这么多的泡泡太美丽了，你会用口诀把这些泡泡上的题目算出来吗？

（2）学生独立计算

（3）小组交流如何计算。

（1）苹果有5个，梨的个数是苹果的3倍，梨有多少个？

板书：5×3=15

（2）喜欢有跑步的有6人，喜欢跳绳的人数是跑步的2倍，喜欢跳绳的有多少人？

板书：6×2=12

2 、组织学生说一说"倍"的含义。

3、小结，从上面的复习中我们可以看出，如果甲数是乙数的××倍，就是说甲数有××个乙数那么多。反过来，甲数有多少个乙数，就是乙数的多少倍。

今天我们就来继续学习有关"倍"的数学问题

1、教学例2

（1）在小黑板上展示用小棒摆的飞机。问：数一数，老师摆一架飞机用了几根小棒？

（2）师生一起各摆一架飞机，然后同桌的同学把你们各自摆的飞机放到一起。

（4）再请一名同学习在板前摆出一架小飞机。

（5）总结，引导列式。

（6）引导学生完成第54页"做一做"。

指名汇报。

2、教学例3

（1）出示主题图，引导学生思考。

（2）让学生独立解决问题。

（3）引导学生完成教材第55页"做一做"。

1、引导学生完成教材第56页第1--3题。

2、组织学生进行集体订正，必要时可以进行讲解。

拓展应用

1、引导学生完成第5题

4×（ ）=36 6×（ ）=42 63 ÷（ ）=7

32 ÷（ ）=8 48÷（ ）=6 9×（ ）=54

（2）认真读题感受方程思想。

（3）填空并说说思路

2、综合应用完成练习十二第6题

　　35÷7 42÷6 7×7

　　72÷8 36÷6

（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）

(1)独立计算求出商或积。

（2）比较后再填空。

　　通过今天的学习我们又能解决哪些问题了。