声音的产生与传播

教学目标

一、 知识与技能

> 通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件

> 知道声音是由物体振动发生的

> 知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。

二、 过程与方法

> 通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的？声音是如何传播的？

> 通过探究活动，培养学生初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法。

三、 情感态度与价值观

> 通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

> 注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识。

> 学会用物理知识来描述生活中声现象。

教学重点

> 发声的物体在振动。

> 声音的传播需要介质。

教学难点

引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。

教学方法

观察法、实验探究法、讨论法

教师准备

　　 橡皮筋、塑料尺、音叉、铁架台带线的乒乓球、水槽、发声器、真空罩视频。

教学过程

一、 知识回顾：

物资的三种状态--固态、液态、气态。

振动的含义：物体沿直线或曲线做往复运动。

二、创设情境、引入新课

媒体播放：优美的歌声等。