"三环六步教学"四年级语文下册教案

　　　　　　17．触摸春天（第一课时）

　　　　　　四（1）班 语文 教师：倪新

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

同学们还知道哪些描写春天的词语、句子或诗词？（学生反馈）

从同学们的积累描述中，可以看出大家谈得最多是通过眼睛所提供给我的视觉形象。我们闭上眼睛，体验一下，你的眼前一片漆黑。那么一些双目失明的盲人心中的春天又会是怎样的呢？请同学们大胆猜测一下。盲人虽然不能用眼睛去观察春天，但是他们心中的春天同样也是多姿多彩，充满生机的。因为他们是在用心灵触摸春天。（板书:17《触摸春天》）

2.揭示目标

（1）认识7个生字，会写9个生字。

（2）能正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容。

（3）理清课文段落，概括段落大意。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：扫清字词障碍（5分钟左右）

独学：（1）画一画：自由读课文，把不认识的字及新词画出来。

(2) 记一记：用自己喜欢的方式，识记新字生词。

（3）写一写：写没有掌握的生字、词。

互学：议一议:小组成员交流自学成果。

群学：易错的字、词、音。 自学探究二：概括课文的主要内容（10分钟左右）

独学：读一读：快速读课文

　　想一想：本文主要记叙了什么？

互学：议一议：小组成员交流自学情况。

群学：：探究课文主要记叙了什么故事？

小结：主要讲了盲童安静，以神奇的灵性拢住了正在飞翔的蝴蝶。告诉人们：谁都有生活的权力，谁都能创造出一个属于自己的世界！