师：量角器我们都认识了，接下来我们动手试一试，打开课本第37页，小组讨论：怎么样测量∠1和∠2的度数呢？先自己尝试解决，再小组讨论总结量角的方法。

（∠1=60°，∠2=120°，生回答量角的步骤）

出示量角的步骤，并强调内外刻度的使用

师：看课本38页，例1，量一量，比一比，你能发现什么？

（1. 角的大小与角的两边画出的长短无关2.角的大小要看两条边张开的大小，张开越大，角越大。）

一、 巩固应用，内化提高

师：让我们一起来检测一下同学们掌握的怎么样了，有信心吗？

(1)根据学生的汇报，介绍测量角的步骤和方法：

第一步：点重合，量角器的中心点与角的顶点重合。

第二步：线重合，量角器的零刻度线与角的一边重合。

第三步：读准数，看角的另一边落到量角器的哪一个刻度线上，这个刻度所对的度数，就是这个的度数。

练习，说说下面几个角的度数是否测量对了。

师：同学们量一量三角板的三个角分别是多少度。

师：你能用三角板拼出这些角吗？

二、 回顾整理，反思提升

这节课你学会了什么？

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