Writing about one of Festivals

教学课型 ：Writing （45 分钟）

教材分析

1 教材内容 Book 3 Unit 1 Festival around the world Writing Task

2 内容处理

本单元内容贴近学生的生活，而且难度适中，给了学生一个很好的输入，为写前提供了很好的素材，本节课第一部分阅读一封关于圣诞节的短文，进行读、说、写相结合的训练。然后引出写作任务，为第二部分的写做好铺垫作用。

三维目标

1 知识与技能目标

a 输出一篇关于春节的介绍类书信

b 通过课前对已给内容排序体会写作逻辑

c 通过阅读归纳写作要点，掌握书信的写作结构

2 过程与方法

a 运用讨论，观察，对比的学习方法

b 小组交流与合作学习方法

3 情感

激发学生的写作热情，增进对春节的了解和感悟

教学重点难点

1学生通过观察，体验，感知，讨论，探究等储备写作的内容

2学生根据储备的知识输出信息

学情分析

所教的虽然是高三学生，学生对写作仍很害怕，不懂如何入手，如何谋篇。学生通过近三个月的练习能以小组合作的形式较正确的输出简单句，尝试复合句，但句子的时态混乱；写作中文章的逻辑、过渡生硬。本班学生的两级分化较为严重，通过小组活动，帮助学生学会自主学习，互助学习，发展交流与合作能力，形成有效的学习策略。

教学设计

1 设计总思路